مەشىق جايىدا
توخۇ فېرمىسىدىكى خادىملارنىڭ كېلىش مەنبەسى ئوخشىمايدۇ ، مائارىپ سەۋىيىسى ئادەتتە يۇقىرى ئەمەس ، توخۇ بېقىش تېخنىكىسىنى سىستېمىلىق چۈشىنىش كەمچىل ، يۆتكىلىشچانلىقىمۇ چوڭ. توخۇ فېرمىسى خىزمىتىنىڭ ئىزچىللىقىنى ساقلاپ قېلىش ئۈچۈن ، يېڭى كەلگەنلەر ياكى يازمىلارنى ئالماشتۇرۇۋاتقان كىشىلەر ئۆزى مەسئۇل بولغان خىزمەت بىلەن بالدۇرراق تونۇشسۇن. مەيلى يېڭى ياكى كونا خىزمەتچى بولسۇن ، تەربىيىلەشنى سىستېمىلىق ئېلىپ بېرىش كېرەك.
1. توخۇ فېرمىسىنىڭ بىئولوگىيىلىك بىخەتەرلىكىنى تەربىيىلەشتە ياخشى خىزمەت قىلىش
توخۇ فېرمىلىرىنىڭ بىئولوگىيەلىك بىخەتەرلىك ، دېزىنفېكسىيە قىلىش ۋە يەكلەش قاتارلىق توخۇ فېرمىلىرىنىڭ ھاياتى ۋە ئۆلۈشىگە مۇناسىۋەتلىك باشقۇرۇش سىستېمىسىدا ئۇزۇن مۇددەتلىك سىستېمىلىق ۋە ئۈزلۈكسىز تەربىيىلەش ئېلىپ بېرىش. توخۇ فېرمىسىنىڭ ئەمەلىي مانېۋىرى بىلەن كۈندىلىك خىزمەتتىكى نازارەت قىلىش ، يېتەكلەش ۋە تۈزىتىشنى بىرلەشتۈرۈپ ، بىئولوگىيىلىك بىخەتەرلىكنى ھاياتقا تەدرىجىي بىرلەشتۈرۈپ ئادەتكە ئايلىنىدۇ.
2. تەربىيىلەشنى تۈرگە ئايرىش ۋە نىشان قىلىش كېرەك
دېھقانچىلىق سىستېمىسى بىلىملىرىنى تەربىيىلەش ئىنتايىن مۇھىم ، ئەمما ئۇ ئەمەلىي خىزمەت ۋە خىزمەتچىلەرنىڭ ئۆسۈشى بىلەن ئاستا-ئاستا ئېلىپ بېرىلسا بولىدۇ. ئالدى بىلەن ، پەرقلىق تەربىيىلەش خادىملارنىڭ ئوخشىمىغان ئورنىغا ئاساسەن ئېلىپ بېرىلىشى كېرەك. مەشىقتە قانداق ئىممۇنىتېتلاش ، دېزىنفېكسىيە قىلىش ، ئوغۇت تازىلاش ماشىنىسىنى قانداق ئىشلىتىش ، ئوغۇت تازىلاش ئارغامچىسىنى قانداق ئالماشتۇرۇش ، يەم-خەشەك ۋە ئېكراننى قانداق ئىشلىتىش ، تېمپېراتۇرا ۋە نەملىكنى قانداق تەڭشەش ۋە شامالدىتىش قاتارلىق ئەمەلىي مەشغۇلاتلارغا ئەھمىيەت بېرىش كېرەك. تەربىيىلەشتە ئۆتۈش ، ياردەم بېرىش ۋە يېتەكلەش ئۈچۈن ئالاھىدە ئادەم تەقسىملىنىشى كېرەك. مەشىقتىن كېيىن ، كۆپچىلىك ئۆلچەمنىڭ نېمىلىكىنى ۋە قانداق قىلىپ ئۆلچەمگە يېتىشنى بىلىشى كېرەك.
3. مەشىقنى قېلىپلاشتۇرۇش كېرەك
ئالاھىدە تەربىيىلەش خادىملىرى ، بىر قەدەر مۇقىم بولغان تەربىيىلەش كۇرسى ۋە تەپسىلىي مەشىق ۋە مەشغۇلات پىلان جەدۋىلى بولۇشى كېرەك. تەربىيىلەش نىشانى ئېنىق بولۇشى ، يەتمەكچى بولغان ھەر بىر نىشان ئېنىق بولۇشى كېرەك.
4. مەشىقتىن كېيىنكى باھالاش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەڭ
مەشىق ئۈنۈمىنى ھەر قېتىملىق مەشىقتىن كېيىن باھالاپلا قالماي ، ئەمەلىي خىزمەتتە تەكشۈرۈش ۋە تەكشۈرۈش كېرەك. تەربىيىلەشكە تېگىشلىك ئۆلچەمگە ئاساسەن ، تەربىيەلەنگۈچىلەر ، مەشقاۋۇللار ۋە ياردەمچىلەرگە مۇۋاپىق مۇكاپات ۋە جازا بېرىلىدۇ.
مەشىق ئۈنۈمىنى ھەر قېتىملىق مەشىقتىن كېيىن باھالاپلا قالماي ، ئەمەلىي خىزمەتتە تەكشۈرۈش ۋە تەكشۈرۈش كېرەك. تەربىيىلەشكە تېگىشلىك ئۆلچەمگە ئاساسەن ، تەربىيەلەنگۈچىلەر ، مەشقاۋۇللار ۋە ياردەمچىلەرگە مۇۋاپىق مۇكاپات ۋە جازا بېرىلىدۇ.
خىزمەت كۆرسەتكۈچلىرى جايىدا بولۇشى كېرەك
ھەر بىر يازمىغا ئېنىق يازما كۆرسەتكۈچى بېكىتىلىشى ، پوچتا كۆرسەتكۈچىنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش نىسبىتىگە ئاساسەن مۇكاپات ۋە جازا بېرىلىدۇ. توخۇ توخۇلىرىنى ئىشلەپچىقىرىشتىن بۇرۇنقى ۋە ئىشلەپچىقىرىشتىن كېيىنكى ئىككىگە بۆلۈشكە بولىدۇ. ئىشلەپچىقىرىشتىن ئىلگىرى ، بەدەن ئېغىرلىقى ، شالاڭ ئۇزۇنلۇقى ، بىردەكلىكى ، يەم ئومۇمىي مىقدارى ۋە ساغلام توخۇ (توخۇ) نىسبىتى قاتارلىق كۆرسەتكۈچلەر تۈزۈلگەن. تۇخۇمنىڭ مىقدارى ، ئۆلۈش نىسبىتى ، تۇخۇم شاكىلىنىڭ پارچىلىنىش نىسبىتى ، ئوتتۇرىچە يەم-خەشەك نىسبىتى ۋە باشقا كۆرسەتكۈچلەر;
پاراشوك ، پاكىز ئوغۇت ۋە ئىشىك ۋە دېرىزىلەرنى تاقايدىغان باشقا كىشىلەرنىڭمۇ ئېنىق نىشانى بولۇشى كېرەك. خىزمەت كۆرسەتكۈچى مۇۋاپىق بولۇشى ، تۈرلەر ئاز ۋە مەشغۇلاتچان بولۇشى كېرەك.
خىزمەتچىلەردىن تېخىمۇ كۆپ پىكىر ئېلىش ، تېخىمۇ كۆپ مۇكاپات ۋە جەرىمانە تۆلەش ھەمدە خىزمەتچىلەرنىڭ ئاكتىپ تەشەببۇسىنى سىياسەت تۈزۈشتىكى بىرىنچى ئامىل سۈپىتىدە قوبۇل قىلىش كېرەك.
مەسئۇلىيەت ئېنىق جايىدا
ھەر بىر ۋەزىپە چوقۇم بېشىغا ئىجرا قىلىنىشى كېرەك ، ھەممە ئادەمنىڭ كۆرسەتكۈچلىرى بولىدۇ ، ھەر بىر ئەسەرنىڭ ئۆزىگە خاس مۇۋەپپەقىيىتى بولىدۇ. مەسئۇلىيەت ئايدىڭلاشتۇرۇلغاندىن كېيىن ، يىغىن چوقۇم ئاشكارا ئېلىپ بېرىلىشى ۋە ئىمزالىنىشى كېرەك. ئىشلارنىڭ بىرلىكتە ئېلىپ بېرىلىشى ئۈچۈن ، كۆرسەتكۈچ ۋە مۇكاپات ۋە جازانىڭ نىسبىتىنى ئالدىن بېكىتىش كېرەك ، شۇنداق بولغاندا ئوتتۇراھال كىشىلەرنى قوزغىتىش ، مۇنەۋۋەر كىشىلەرنى قوزغىتىش كېرەك.
يوللانغان ۋاقتى: Jun-15-2022
